其实有关这方面，即使是露露也不甚了解，不过一般在台湾学习义大利文的人并不多；如果不是为了学业、学术，或是经商上的理由，可以猜想的因素大概就只有来自家庭。看她那标致的外貌，说她其实有义大利混血，一点也不意外……不过既然本人不愿多谈，我也不好深入追问。
至於指派科莱里的题目给我们，甚至夹杂错误的义大利文翻译，我猜也是做球给社长，好让社长主动介入，辅导新生撰写文章吧；并且科莱里同样是出身北义大利，却在巴伐利亚等德奥地区获得重用。
「学姊，你知道吗？」
我绕过会议桌，走到两人的身旁弯下腰来，盯着泪水在眼眶打转的少nv：
「不完美……也就是2/4拍，其实才是最广泛用於创作音乐的拍数喔。虽然我不太清楚跟3/4拍相b，究竟孰多孰少，不过如果没有2/4拍，这世上大半音乐都不可能构成……再说完美与不完美，究竟是由谁界定的呢？」
如果非要以「完美」的方式创作音乐……恐怕会是人类文化史的大灾难吧。
正因为这世界上除了「完美」之外，还充满各式各样的「不完美」：2/2拍、2/4拍、2/8拍、3/2拍、4/4拍……於是音乐才能多彩多姿。
人，也是如此；因为不完美的情感，所以我们才会感到痛苦、悲伤，却也从中得到雨过天晴的喜悦；因为不完美的对话，我们才会产生误会、决裂，但也因此搭起谅解的桥梁……如果大家都真的如出一辙地「完美」，无论思想还是行为都无可挑剔地整齐划一，或许才是最可怕的「不完美」吧？
正当我打算对学姊重讲一次刚才在t育馆时的台词时，采华社长出言夺走了发言权：
「对我来说，玫娥社长不是失败者，更没有不完美，一直以来都是让我疲於追赶的dux……但这也只是我的误解。我们可以从现在开始齐步并进吗，学姊？你还愿意协助我这个不成熟的学妹吗？」
学姊0了0社长的头顶，然後搂住了她，低y道：
「pr?gttiefeureherzen,schwester姊妹……」
而社长仅是顺势将脸埋进了学姊的x口。
柯佩雅悄悄地走到我身边，拉了拉我的袖口，暗示着要我扶着她离开活动室。
一离开门外，少nv便倚在走廊围墙上，朝着夕yan余晖叹道：
「居然真的破解了那串文字，而且还化解了两人的心结……真是让我刮目相看了，t0ukui狂。」
「咦？刚才不是才说习惯自己的身t被看？」
「但那并不能抵销你t0ukui的事实啊。」少nv露出了带点坏心眼儿的微笑。
「那麽现在要来追加交换条件的，然後盯着乐谱上那几只可能跑错位置的蝌蚪。
「是《绣球花》吗？」
「嗯。」我搁下琴弓，夹起笔草草在谱上写了只有自己看得懂的注记：
「不过不是三分钟长的民歌《绣球花》……我想要重新编写成四个乐章的协奏曲，延用原本的名称，就叫《绣球花协奏曲》吧。」
但还没决定要写成分群协奏gruppenko还是小轮旋型式ritornello；加入人声应该也是不错的选择……
「喔，想要玩标题音乐prograik吗，学弟？」
门外忽然传来清脆的nv声及两组脚步声；玫娥学姊与采华社长一起来到了活动室。
「不过协奏曲因为注重技巧的发挥，不太适合标题方式创作喔？唉，对岸那一帮为了政治正确而作出的标题协奏曲是特例啦。」
学姊一进活动室後，便打开了五斗柜，取出自己ai用的茶具。
「我并不是为了要t现绣球花这个题目而写，而是挪用民歌《绣球花》的部分主题动机，所以才叫《绣球花协奏曲》……就跟《鳟鱼五重奏》forelleni不是为了五只鳟鱼所作的一样。」
没错，即使主题动机是挪用老爸他们创作出的《绣球花》，但我并非只是一个跟随在他们身後的模仿者，也不是在底层自怨自艾的门外汉；殿堂之外的向导，难道就没资格用自己的方式引吭高歌吗？
「咦！？《鳟鱼五重奏》不是为了鳟鱼做的吗！？」
学姊吃惊的喊叫，顿时将我默念於心的志气给糟蹋了。
「你还真的以为跟鳟鱼有关吗？」
「呜……亏我这麽相信着……把我的少nv情怀还来！学弟！」学姊涕泗纵横地叫道。
「关我什麽事！？是说那种少nv情怀不要也罢！」
柯佩雅走到我身旁，露出一抹诡异的微笑：
「但，就算写出协奏曲，光凭你一个人并不可能演奏吧？」
「…是啊，协奏曲certo的原意，本来就是要许多乐手一起演奏。」
说起来还真巧，协奏曲的开头也是「c」呢。不过并非「不完美」或「追随」，而是「通力合作」──