班级群的第二次事故发生在中午。
a：关我什么事。
【朱瑞曜 明早叫我。】
第一节下课。
袁汐叶看着群。
【你最好。】
非常自然地补了一句：
【班主任目前很坚强。】
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
【这是什么免费番外。】
朱瑞曜也过来了。
朱瑞曜头也没抬。
符安灼：
班里有人故意喊。
【我越来越看不懂你们的关系了。】
【b是那种很会控场的。】
b在旁边：
符安灼：
b：
袁汐叶微博：
朱瑞曜：
“滚。”
【你舍得吗。】
符安灼：
评论：
【班主任才是最大受害者。】
班级群第二轮。
b：闹钟叫不醒。
“反正没事。”
a：自己定闹钟。
感觉这个人越来越会了。
朱符
袁汐叶：
数学课代表：
手指都快按出火星。
袁汐叶：“现在？”
学习委员：
全班又笑。
朱瑞曜：
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
这次班主任没出现。
【我知道。】
“抱怨。”
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袁汐叶和几个女生坐后面。
【老师你别说了我想转学。】
微博。
有人打乒乓球。
以前班级群是发作业的地方。
【那你舍得吗。】
【哪句。】
“抱怨。”
过了一会儿。
袁汐叶趴在桌上。
【你声音比较有威慑力。】
朱瑞曜：
“缺人？”
有人问a今天抱不抱球。
既接住了梗。
【滚。】
【随口。】
有人问：
【建议你直接迟到。】
【关我什么事。】
“他今天不抱球。”
评论：
朱瑞曜看
【一种对外事务和内部事务分工。】
【已经有企业架构了。】
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
符安灼：
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“那你舍得吗。”
符安灼：
符安灼：
但语文课代表出现了。
体育委员：
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同学：那抱什么。
【a负责臭脸，b负责圆。】
朱瑞曜私聊符安灼。
符安灼看着这句话。
下午室内体育课。
【自己定闹钟。】
英语老师发了作业：
【那你还回。】
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【闹钟叫不醒。】
又什么都没承认。
我现在已经对这个群产生依赖。
b：
全班笑。
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还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
b让a明早叫他起床。
【不回更奇怪。】
“打一把？”
班群文学
朱符
【我建议不要理解。】
这人以后去公关部吧。
班级群再次安静。
【她在群里。】
又是一次安全驾驶。
“那抱什么。”
“他今天不抱球。”
符安灼：“缺核心。”
想了一会儿。
有人聊天。
老师让大家自由活动。
班级群事故已经扩散到线下。
现在是连载平台。
符安灼靠在椅子上。
朱瑞曜：
【理解容易受伤。】
符安灼拿着手机过来。
“你嘴角压一下。”
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
【你今天是不是故意的。】
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符安灼：“缺打野。”
袁汐叶：“……”
很好。
袁汐叶：
【今晚背unit 4单词，明天抽查。】
【建议专心背unit 4。】
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