感覺配合著，二胡的發出的音樂聲，沒有絲毫違和感。聞者傷心,聽者流淚。
眾人聽到那熟悉的旋律，以及悲傷的旋律，腦海中那些令人痛心的畫面，又開始浮現。
陳鈺捷說：我記得這首！好像叫此生不換！
葉佩琪哭著說：這首歌太難受了！
賴雨欣臉上的眼淚，也像潰堤一樣，跟鄧皓栩一起趴在桌子上。音樂樓的對面，藝術樓中正再拿筆作畫的同學，也受到了影響。對著王心佑說：老師！音樂樓那邊的音樂，影響到我們作畫。這音樂透著悲傷與壓抑，根本畫不下去。
王心佑若有所思的點點頭說：老師把窗戶全部關起來，應該就不會聽到這聲音了。怕熱的同學要忍耐一下！冷氣剛開需要一點時間冷房！
林盛融彈奏完一部分的曲子後，又將二胡與混因節拍器放回原位，拿起放在獨立架子上的古箏。
將古箏擺放到定位後。林盛融很仔細的關看著古箏，內心好奇的想著：這把古箏用的材料不簡單，應該能彈出好的曲子。
站在講台上的黃淑麗老師，也從悲傷情緒中清醒過來。看到林盛融拿起那把古箏，於是對著林盛融說：那把琴你沒有辦法彈奏的！放回去吧！
林盛融將混音節拍器的節奏調整好後，又加入需要的混音音效。再做一點細微的調整後，開始彈奏了起來。
林盛融用飛快的手速撥弄著琴玄，配合著混音節拍器那強烈的節奏，原本還哭得唏哩嘩啦的女生們，每個都熱血沸騰了起來。
林盛融一邊彈奏，一邊點著手中的魔錶，一曲結束。節拍器的節奏改變，林盛融又開始彈奏起來。
一樣的旋律不同的曲風出現，鄧皓栩張著大嘴說：這是剛剛那首生生世世愛？
紀伊倩看著賴雨欣說：這真的是剛剛哪首歌？生生世世愛？
賴雨欣搖了搖頭說：我不知道！雖然旋律聽起來很像，但是節奏不太對。
葉佩琪說：你們想這麼多做甚麼？直接問老公就知道了！
於是葉佩琪站起身喊道：老公！這首歌是生生世世愛嗎？
林盛融抬頭看了葉佩琪一眼，用行動證明是同一首歌。只見林盛融一邊用右手，修改著混音節拍器，一邊用左彈奏著。隨著曲風變換一種極度悲傷的感覺又出現。
藝術樓的學生徹底怒了，甚麼情況同一首曲子，一下特別亢奮一下極度悲傷，到底能不能讓人好好的做畫。
林盛融將節拍器調整完畢後，曲風與節奏有著很大的變化。變成有一段節奏強烈像是舞曲一樣，而有一段卻是緩慢悲傷。
藝術樓的學生，無法再忍受。同學紛紛對著王心佑說：老師！我們要不要去音樂樓那邊看看？到底是哪一位同學？能彈奏出這種怪異曲風的曲子？
第二位同學說：是啊！老師我們就去看一下！
第三位同學說：老師！你不是說音樂也是藝術的一部分嗎？那我們去音樂交流是不是也算藝術交流？
王心佑看著同學們的目光無奈的說：好吧！我們就去看一下吧！
林盛融談完一曲後，開始調整混音節拍器的節奏，再加入一些需要的混音音效後，開始彈奏了起來。
王心佑正帶著同學們，前往音樂樓的途中，一個熟悉到不能再熟悉的旋律，出現再王心佑耳中。同學們像是甚麼悲傷的往事被勾起，不管是男同學，還是女同學，每個人的眼淚都瘋狂掉落。
教室內同學們互相擁抱再一起，賴雨欣抱著陳鈺捷不停的哭著。陳鈺捷一邊流著眼淚，一邊看著林盛融，那種痛徹心扉的感覺更加強烈。
鄧皓栩與紀伊倩兩人，都趴在桌子上哭泣著，葉佩琪則死死的盯著林盛融身後。那道模糊的虛影，上半身是漂亮的女子帶著面紗，下半身則像是蛇一樣的女子。
葉佩琪流著眼淚，看到那位女子，也是一樣流著眼淚，還一邊彈奏著古箏，不自覺的喊道：不要哭！
畫面一轉，葉佩琪出現再一座下著大雪的山中，他看到一個男子在雪中舞著劍，而一個美麗的女子在山下談著琴，隨著男子的劍舞動的速度越來越快，山中的雪也吹到山下，彈琴的女子周圍也出現了大雪。
女子停止了彈奏，舞劍的男子也結束了舞劍，兩人站在原地。男子看著山下，女子看著山上，隨後畫面破碎。葉佩琪看到林盛融將古箏放回原來的位置上,連同混音節拍器一起收了起來。
王心佑進入教室後，來到黃淑麗旁邊說：淑麗老師！我的學生！想要跟這個班的學生！做音樂交流可以嗎？
黃淑麗沒發現旁邊有人再說話，而是對著林盛融喊道：挑一把樂器挑這麼久，是不是在浪費大家的時間？
王心佑皺了皺眉頭再次提醒道：淑麗老師！抱歉！我的學生想要跟你們現在這個班級做音樂交流可以嗎？
黃淑麗轉過頭嚇了一跳說：心佑老師！上課時間你怎麼跑過來了？有甚麼事嗎？
台下的同學跟教室外的同學都開始笑了起來。
王心佑說：抱歉