疼了，可好奇心催着我必须要这
么做。望着她流泪的眼睛，我后悔不该探究她的过去，可一切都晚了，说出的话
已收不回来了。
虽然我没有给她正面肯定，但她从我的眼神里也知道了，我想要答案。
我帮着英子擦干了泪水，她定了定心神，然后她开始和我讲述了她的过去。
（我猜想她当时的心态，也许觉得和我在一起的希望比较渺茫吧，所以她很平和
的讲起了她的过去，可当她讲述完后，我却陷入了深深的思考之中……。）
英子和我讲，她是在农村家庭里长大的孩子。亲生母亲在我三岁的时候跟着
邻村的一个瓦匠走了（跑了），爸爸觉得自己很委屈也很窝囊，一气之下喝药自
了杀，爷爷奶奶唯一的儿子就这样去了，只留下可怜年幼的她和爷爷奶奶三口人。
由于老年丧子之痛打击，爷爷奶奶差一点也跟着去了。还好当时有亲属和村
民们的照顾，年老的爷爷奶奶没有被击倒，肩负起了对她养育的责任，就这样一
把屎一把尿的把她拉扯大。
等到英子７、岁稍微懂事的时候起，周围的孩子经常欺负她，骂她是个没
爹没妈的孩子，还骂她一些非常难听的磕碜话，什么爹是个窝囊废，妈是个破鞋
什么的。那个时候她还小啊，什么都不太懂。虽然和那群孩子对骂、对打，但毕
竟她只是一个弱小的女生，哪能打的过骂的过一群孩子呢，所以她经常挨欺负回
家哭鼻子，奶奶看她可怜也跟着她一起哭。
等她在大一些，个子也高，谁在骂她，欺负她，她就和他们干架。有一次她
竟然把邻居家的小男孩用石块砸伤了脑袋，还是奶奶亲自着带她到邻居家给人赔
礼道歉。
从那件事起，全村的孩子们再也没有人敢欺负她了。至于那些孩子当初为什
么要那样去做，无非就是农村人爱嚼舌头的坏毛病引起的，有些人就是这样，尤
其是一些素质低劣农村家庭妇女，没事的时候就爱在一起讨论个东家长西家短的，
潜移默化着小孩子们的心智，大家就想想在这种耳濡目染的环境下小孩子能学到
什么好啊。小孩子毕竟是小孩子，他们能懂些什么，错，不在于孩子，错在农村
一部分人的素质和风气不正上。不过，世间的好心人还是占了绝大多数的，尤其
是她们村里的好心人，对她们家伸出了援助之手帮助了她们很多很多。
她们一家祖孙三口也没有什么经济来源，主要靠着一点口粮田的微薄收入活
着，爷爷奶奶年岁大了，农活也干不动了。村民们看着她们家可怜，主动承担起
她们家农田的种植、收割、销售等，平时左邻右舍都很照顾她们，缺衣少吃的村
民就送点。村委会还帮助她家向国家民政部门申请贫困补助。现在想一想，如果
没有当初村民们无私的帮助和国家给她们的补助，她们一家老小三口也活不到今
天。
听到这，我想说点什么，可还是忍住了没去打搅她的讲述，我搂过英子静静
继续听着她的故事。
接着英子对我说。哥，其实就算你不问我这些问题，我也会找机会和你好好
唠唠的。我是９岁才上的小学一年级，比同年级的孩子大一岁。你也知道，家里
的经济来源少，家里穷啊，拿出不钱供我上学，虽然当时不用交学费啦。可还是
有「书本、学杂、」等等费用，并且我家离学校比较远，例如去学校的交通接送、
中午吃饭等问题无法解决。
后来，我能上学也是要感谢县里扶贫的干部和村委会，是她们看我可怜，帮
助我协调教育部门申请了困难学生补助，还和学校沟通为我解决了「吃、住、行」
等问题。吃的方面由住校老师来负责，住的方面由学校安排和一名女老师一起住，
至于周末回家的问题，由村干部或者老师轮流负责接送我。就这样，我上学的问
题解决了，也开始了六年的小学学习生活。
由于我没有经历过学前教育，刚开始还是有些吃力的，不过，我学习很认真
也很刻苦，并且聪明懂事，老师和同学们都很喜欢帮助我，很快我的学习成绩就
跟上大家了。
村小学不大，总共才６个班级，一个年级一个班。-４年级都是女班主任
教我们，等到了五年级刚开学的时候，女老师嫁人了，她的丈夫利用各种关系把
她调回了城。我们学校又来了一位刚刚大学毕业的男教师教，那个男老师也就是
二十三四岁的样子吧，身材清瘦，个子高高的，鼻梁上带着一副眼镜，很有书生